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AYUDA!
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Organización
Esta pàgina está organizada en 15 capítulos. A estos capítulos se puede acceder haciendo clic en el título del capítulo en la tabla de contenido. Cada capítulo tiene varias subsecciones. Los títulos de las subsecciones se enumeran en la parte superior de cada capítulo. El texto del capítulo contiene varias referencias subrayadas a capítulos de este libro. Al hacer clic en uno de ellos, aparecerá la ubicación en el nuevo capítulo que contiene el material de referencia. Hay más de 100 términos definidos en el glosario y 118 símbolos en una lista de símbolos. Tanto los símbolos y el glosario se pueden ver en su totalidad en la ventana gráfica haciendo clic sobre ellos en la tabla de contenido. Cada entrada del glosario contiene una referencia capítulo. Al hacer clic en esta referencia se traerá el capítulo en el que se define el glosario o cuando utilizado por primera vez. Por consiguiente, esta característica hace que el glosario también servia como un índice.

Al hacer clic en el símbolo de referencia (()) aparece una referencia en la ventana de referencia. Puede ver la lista completa de referencias, haga clic en la entrada de referencias en la tabla de contenidos. El texto contiene varios "start" () y "play" () iconos. Estos iconos muestran imágenes, figuras, y animaciónes en la ventana de animación/graficos. El icono de inicio muestra figuras e imágenes en un solo cuadro, mientras que el icono de reproducción muestra una animación. El icono de respuesta (), situado en la sección de problemas al final de un capítulo, muestra la respuesta a un problema en la ventana de animación/gráficos. El icono de prueba () y el icono detalles () que aparece en la ventana de animación/graficos muestra la prueba de una ecuación y da más información sobre un tema. La parte inferior de cada página de texto contiene marcas para volver al principio del capítulo actual, o a otros capítulos. Cuando la palabra del capítulo y el número que lo acompaña están subrayados, puede hacer clic en la palabra e ir directamente a ese capítulo.

Algunos capítulos contienen segmentos de audio. Un segmento de audio se indica mediante un símbolo especial, tal como la siguiente.

El símbolo específico depende de su ordenador y el plugin de audio utilizado por el navegador. Usted puede comenzar el segmento de sonido que se reproduce a través de progrma de audio de su ordenador mediante el juego botón Iniciar/Parar. Usted puede ir por delante o hacia atras en un audio con el deslizador y modificar el volumen haciendo clic en el botón volumen para ajustarlo.

Muchos de la capítulo se basan conceptos tratados en capitulos anteriores. Aun así, el estudiante muy bien puede optar por omitir algunos capítulos, sin embargo esto no se recomienda ya que muchas veces la nomenclatura, convenios y símbolos se introducen en estos capítulos introductorios.

Estilos de aprendizaje
¿Se ha puesto Ud. a pensar cómo es que aprendemos? Los seres humanos aprendemos por información que nos llega al cerebro a través de nuestros cinco sentidos. Para la mayoría de nosotros, el orden de importancia de los sentidos para el aprendizaje es: vista, oído, tacto, olfato y gusto. A menos que usted sea un catador de vinos, es probable que no aprenda mucho por el sabor, y a menos que usted no este un laboratorio de química, no mucho por el olor. El tacto es muy importante para los artistas, pilotos de líneas aéreas, y los ciegos. Muhcos de nosotros que estamos en ciencias nos basamos en la visión y la audición para la mayoría de la información que tomamos, por lo que no debería ser una sorpresa que las experiencias educativas formales a nuestra disposición están diseñados para proporcionar información de audio y visual.

Hay otras diferencias en los estilos de aprendizaje que vale la pena mencionar aquí. Algunos de nosotros aprendemos mejor con el lenguaje y otros por imágenes, mientras que otros aprenden mejor haciendo. Es por eso que algunas personas prefieren aprender mediante la lectura y otros de un diagrama o imagen, mientras que otros tienen que trabajar una idea por sí mismos. Algunos estudiantes aprenden mejor mediante la lectura de la descripción y los otros de escuchar la descripción. Cada uno tiene un estilo de aprendizaje diferente. Por estas razones, Los principios básicos IRM contiene una variedad de experiencias de aprendizaje. Texto para los que aprenden por la lectura, diagramas y animaciones para los que aprenden mejor estar viendo fotos, problemas para los que aprenden mejor haciendo y clips de audio para ayudar a aprender por el oír. Es importante que usted entienda su estilo de aprendizaje preferido y tomar ventaja de las experiencias en este libro que le ayudan a aprender mejor.

Agradecimientos
El idea de esta página nacio de dos paquetes educativos anteriores basados en DOS de Microsoft sobre IRM y espectroscopia por resonancia magnética nuclear. Muchos de las figuras utilizadas aquí han sido realizadas por Dmitriy Beryoza, Ann Cecchi, Manish Kadaki, y Dimitrios Psarros. El diseño de la cubierta es de Elizabeth Jurkowski. Los imágenes de resonancia magnética que se ven se realizaron en un resonador Eléctric General, 1,5 Tesla, situado en el Centro de Imagenes por Resonancia Magnética del Strong Memorial Hospital de la Universidad de Rochester La asistencia de la Dr. Saara M. Totterman en el acceso a estas imágenes es ampliamente agradecido.

Copyright
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