Guida alla consultazione
Questo materiale "didattico" richiede un lettore di ipertesti compatibile con la versione 3.0 dell' HTML (hyper text markup language) come per esempio Firefox, Netscape versione 4.0 o successiva oppure Microsoft Internet Explorer versione 3.0 o successiva. Questi lettori di ipertesti (nel seguito browser) permettono la visualizzazione dei "frames". In questo manuale vengono utilizzati tre frames per visualizzare contemporaneamente testo, grafica e aiuti per la navigazione. Quello che voi state leggendo e' nella finestra di testo. La finestra grafica e' nella parte sinistra del vostro schermo. Questa finestra viene usata per visualizzare animazioni, figure, referenze, definizioni dei simboli e voci del glossario. La finestra di navigazione appare nell'angolo in basso a sinistra del vostro schermo e contiene una linea di opzioni (link). Per sfruttare a pieno la potenzialita' dei frames si raccomanda una risoluzione di 1024 x 768 pixels a 256 colori. In termini di visualizzazione e' possibile "guadagnare" un po' di pixel in direzione verticale "nascondendo" alcune delle barre strumenti del vostro browser. E' necessario un mouse per navigare nell'ipertesto che vi permettera' di muovervi all'interno di un frame sia agendo sulla barra di scorrimento che tenendo premuto il pulsante del mouse sulle apposite freccette poste in alto e in basso della parte destra del frame.

Organizzazione
Questo ipertesto e' organizzato in 14 capitoli. E' possibile accedere a ciascun capitolo "cliccando" sul relativo titolo presente nella sezione Indice. Ciascun capitolo ha diverse sottosezioni. I titoli delle sottosezioni sono elencati all'inizio di ciascun capitolo. I capitoli contengono diversi riferimenti alla bibliografia contrassegnati con il testo sottolineato; cliccando sul riferimento verra' visualizzata la relativa voce bibliografica. Ci sono inoltre 50 termini definiti nel glossario e 65 simboli il cui significato e' esplicitato nella relativa lista. Sia il glossario che la lista dei simboli possono essere visualizzati all'interno della finestra "grafica" semplicemente cliccando sulle relative voci nell'indice. Ciascuna voce del glossario contiene un riferimento ad un capitolo; cliccando su questo riferimento verra' visualizzato il capitolo dove quel termine e' stato definito e usato per la prima volta. In questo modo il glossario puo' essere usato anche come indice. In ogni caso ulteriori ricorrenze di un certo termine in un capitolo possono essere condotte con il comando "cerca" del menu' edit del browser in uso.

E' possibile visualizzare nella finestra grafica una referenza, cliccando sul simbolo relativo (). E' possibile vedere l'intera lista delle referenze cliccando sulla relativa sezione nell'indice. Nel testo incontrerete anche molte icone "start" () e "play" (). Queste permettono la visualizzazione di immagini, figure e animazioni nella relativa finestra grafica; con lo "start" e' possibile visualizzare singole immagini e figure, mentre con il "play" si fanno partire le animazioni. L'icona delle risposte (), posta alla fine di alcuni esercizi nella sezione conclusiva di ciascun capitolo, permette di visualizzare, nella finestra grafica, la soluzione degli esercizi. L'icona delle "dimostrazioni" () e quella dei "dettagli" () consentono rispettivamente la visualizzazione della dimostrazione di una equazione matematica e maggiori dettagli su un argomento. Alla fine di ciascuna pagina di testo trovate i link per andare all'inizio del capitolo, al capitolo successivo, a quello precedente ed all'indice. Occasionalmente troverete nel testo il richiamo ad un certo capitolo; cliccando sul testo sottolineato verra' visualizzato il testo corrispondente.

Alcuni capitoli contengono dei frammenti audio. Questi sono contraddistinti dal seguente simbolo.

E' possibile ascoltare questi frammenti audio per mezzo dell'apposito strumento software a corredo con il vostro computer usando il pulsante start/stop. E' possibile riascoltare dall'inizio i brani usando l'apposito pulsante o la barra di scorrimento. Il volume puo' essere regolato usando l'apposito controllo presente sul vostro computer.

Il contenuto di questo manuale e' stato organizzato in modo che nozioni di base e relativi principi siano introdotti nei primi capitoli. Ciascun capitolo e' costruito dal precedente. Lo studente che ha una maggiore conoscenza della materia puo' "saltare" questi capitoli introduttivi; sconsigliamo questo approccio poiche' spesso la nomenclatura, le convenzioni e i simboli sono appunto introdotti in questi capitoli.

Filosofia dell'apprendimento
Vi siete mai chiesti come impariamo? Le persone tendono ad apprendere incamerando informazioni nel loro cervello attraverso i 5 sensi. Per la maggior parte di noi l'ordine di importanza dei sensi per l'apprendimento e' il seguente: vista, udito, gusto, odorato e tatto. Se foste un assaggiatore di vini, probabilmente non imparereste molto con il tatto, cosi' come se foste un chimico che lavora in un laboratorio non apprendereste molto attraverso l'olfatto. Il tatto e' molto importante per artisti, piloti di aereo e non vedenti. Chi lavora nel mondo della ricerca confida nella vista e nell'udito per il "recupero" della maggior parte delle informazioni, cosi' come non e' una sorpresa che per l'educazione si faccia uso di strumenti che forniscono informazioni audio e video.

Ci sono poi differenti "stili" di apprendimento che discutiamo di seguito. Alcuni di noi apprendono meglio attraverso il linguaggio, altri attraverso le immagini, mentre altri ancora apprendono di piu' sperimentando. Questo e' il motivo per cui alcune persone preferiscono imparare attraverso la lettura di una descrizione, altri guardando un diagramma o una immagine mentre altri ancora sentono il bisogno di lavorare su un'idea partorita da loro stessi. Alcuni studiosi di lingua apprendono meglio attraverso la lettura, mentre altri devono ascoltare. Ognuno di noi ha il suo "stile di apprendimento" preferito. Per questo The Basics of MRI contiene una varieta' di esperienze di apprendimento: testi per coloro che imparano meglio con la lettura, diagrammi e animazioni per quelli che preferiscono le immagini, quesiti ed esercizi per quelli che apprendono meglio "sperimentando" in prima persona e brani audio quali complemento per l'apprendimento attraverso l'ascolto. E' importante per ognuno di noi cercare di capire qual e' lo stile di apprendimento preferito anche per trarre il massimo vantaggio dal materiale presente in questo libro.

Ringraziamenti
L'idea di questo manuale nasce da due precedenti dispense didattiche in ambiente Microsoft DOS sull'imaging con risonanza magnetica e spettroscopia a risonanza magnetica. Molte delle figure usate in questo libro sono state preparate da Dmitriy Beryoza, Ann Cecchi, Manish Kadaki e Dimitrios Psarros. La copertina e' stata disegnata da Elizabeth Jurkowski. Le immagini di risonanza magnetica mostrate in questo libro sono state generate con un tomografo General Electric 1.5 Tesla del Magnetic Resonance Imaging Center - University of Rochester's Strong Memorial Hospital. Ringrazio la Dr.ssa Saara M. Totterman per l'assistenza fornita durante l'accesso al suddetto laboratorio.

Copyright
The Basics of MRI is copyrighted © 1996-2004 by J.P. Hornak. Tutti i diritti sono riservati. Nessuna parte di questo materiale didattico puo' essere riprodotta, memorizzata o trasmessa in forma totale o parziale con un qualsiasi mezzo sia esso digitale, elettronico, cartaceo, meccanico, di registrazione o altro, senza una autorizzazione scritta dell'autore Joseph P. Hornak, Center for Imaging Science, Rochester Institute of Technology, Rochester, NY 14623-5604 USA.

E' possibile acquistare una licenza per la consultazione di questo manuale (software) "in locale" sul proprio computer. Questo elimina la necessita' di essere collegati alla rete Internet dove possono verificarsi "rallentamenti" nel download del materiale didattico. Per ulteriori informazioni consultare la sezione Licenze d'uso.

Monitor piccoli
Alcuni utenti hanno avuto difficolta' nel visualizzare i frame di cui si compone il manuale The Basics of MRI su monitor di 12 o 13 pollici a bassa risoluzione. Se anche voi disponete di uno di questi piccoli monitor allora potete aprire l'Indice (http://www.cis.rit.edu/htbooks/mri/contents-i.htm) in una nuova finestra del vostro browser; le animazioni e i testi vi appariranno in finestre differenti.

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